Inspecteur
        
                    
            
                Mettre en œuvre la politique éducative ; assurer des missions de pilotage, d’évaluation et de conseil.
            
        
        
            
                                    
                                Domaine Fonctionnel
            
        
        Education et formation tout au long de la vie
            
                                    
                                Statuts
            
        
        - A+
            
                                    
                                Spécialités
            
        
        - Adaptation scolaire et handicap, information-orientation, établissement et vie scolaire
            
                                    
                                Mobilités
            
        
        - Responsable d’un établissement d’éducation et de formation
- Cadre dirigeant des services déconcentrés
            
                                    
                                Appellations
            
        
        - Inspecteur de l’éducation nationale chargé d’une circonscription du premier degré
- Inspecteur de l’éducation nationale chargé de la mission départementale préélémentaire
- Inspecteur de l’éducation nationale chargé de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés à l’échelle départementale ou académique
            
                                    
                                Activités principales
            
        
        - Piloter l’action éducative à l’échelon territorial
- Evaluer les enseignants, les équipes disciplinaires et pédagogiques, les enseignements et les unités d’enseignement
- Mesurer l’efficacité de l’enseignement dispensé (respect des programmes, application des réformes, résultats et des acquis des élèves)
- Contribuer aux principaux actes de gestion des personnels (recrutement, titularisation, évaluation, avancement, promotion et affectation)
- Conseiller et former les enseignants, repérer et diffuser les bonnes pratiques
- Détecter des potentiels et les promouvoir en lien avec les services de ressources humaines
- Piloter la conception des sujets et organiser les examens et concours en lien avec les services compétents
- Participer aux travaux de groupes d’experts lors de l’écriture de programmes ou de référentiels de formation
- Conseiller l’autorité académique et participer aux instances départementales
            
                                    
                                Conditions particulières
            
        
        - Nombreux déplacements
            
                                    
                                Facteurs clés à moyen terme
            
        
        - Tendances d’évolution
- Réforme de la formation initiale et niveau de recrutement des enseignants
- Socle commun de et de compétences
- Evolution de la gouvernance des académies
            
                                    
                                Compétence comportementale
            
        
        
            
                                    
                                Compétence opérationnelle
            
        
        
            
                                    
                                Connaissance
            
        
        
            
                                RIME
            
        
        - Emplois de référence
- Emplois types
            
                                ROME
            
        
        - Métiers